Інтерактивний сценарій викладача в SYNKii
Перегляньте, як повʼязані налаштування профілю учня, клас, нотатки до уроків і практика, а також виставлення рахунків у вашій роботі. Виберіть етап, щоб переглянути практичні кроки.
Початок роботи1 хв
БІБЛІОТЕКА ДЛЯ ВИКЛАДАННЯ
Цілі та репертуар
Дізнайтеся, як користуватися SYNKii, знайдіть поради з викладання на платформі та матеріали, які можна завантажити або використовувати на власних уроках.
ЗНАЙДІТЬ СВОЮ НАСТУПНУ ІДЕЮ
Усі теми й формати Переглянути: Цілі та репертуар
Як додати учнів і батьків
Підключіть потрібного учня, а якщо це дитина — дорослого, який керуватиме її обліковим записом.
Початок роботи4 хв
Як запланувати урок
Створіть урок для потрібного учня, на потрібний час і в потрібному форматі, щоб він зʼявився у вашому розкладі й ви могли зайти до класу під час заняття.
Керування студією2 хв
Як налаштувати ціни й умови оплати
Установіть вартість уроку, виберіть час виставлення рахунку й повідомте сімʼям, як платити.
Керування студією3 хв
Як користуватися інструментами в SYNKii Classroom
Використовуйте запланований клас як робочий простір для уроку — і коли учень поруч у студії, і коли він приєднується онлайн.
Онлайн-викладання та заняття наживо2 хв
Як користуватися Lab, Theory & Aural
Досліджуйте музичні ідеї в SYNKii Lab, а в розділі Theory & Aural створюйте цільові вправи.
Теорія та сольфеджіо2 хв
Як користуватися Бібліотекою
Зберігайте матеріали до уроків так, щоб їх було легко знайти, і поширюйте потрібні файли потрібним учням.
Технології та інструменти2 хв
Як використовувати ШІ-нотатки до уроку: розшифровка й підсумок
ШІ-нотатки до уроку починаються із запису мовлення під час уроку й завершуються чернеткою, яку потрібно переглянути.
Нотатки до уроків і ШІ3 хв
Як писати нотатки до уроку вручну
Пишіть нотатку до уроку самостійно, коли так найзрозуміліше дати учневі корисні рекомендації.
Нотатки до уроків і ШІ2 хв
Як переглядати й поширювати нотатки до уроків
Перш ніж відкрити учневі доступ, перегляньте і чернетки ШІ, і нотатки, написані вручну.
Нотатки до уроків і ШІ2 хв
Як призначати завдання
Призначайте роботу, поки учень може спробувати її разом із вами, щоб удома він починав зі знайомого завдання.
Заняття учнів2 хв
Як познайомити учнів із Кімнатою для занять
Кімната для занять — це місце, де учень працює між уроками.
Заняття учнів2 хв
Як переглядати поступ учня
Переглядайте заняття з практики, щоб дізнатися, що учень пробував протягом тижня, і спланувати наступний урок.
Заняття учнів2 хв
Як перевірити налаштування рахунків
Перш ніж підготувати рахунок, перевірте сімʼю, застосовну ціну й записи про уроки.
Керування студією2 хв
Як виставити рахунок
Перегляньте чернетку рахунку, підготовлену SYNKii на основі запланованих уроків і налаштувань оплати, а потім виставте її сімʼї.
Керування студією4 хв
Як позначити рахунок оплаченим після надходження коштів
Зафіксуйте оплату, коли підтвердите, що гроші надійшли вибраним вами способом.
Керування студією2 хв
Студія на практиці: Ріта поєднує уроки й домашню практику
Простежте за повним навчальним тижнем Ріти в SYNKii: підключення сімей, планування й проведення уроків, поширення нотаток, підтримка практики, виставлення рахунків і фіксація оплат.
Початок роботи7 хв
Безкоштовні робочі аркуші з ритму: 20 вправ і відео
Завдання з ритму для друку: 20 вправ, місце для запису лічби й супровідне відео для уроків і занять удома.
Теорія та сольфеджіо4 хв
Приклад поступу в музиці: оригінальні записи «до» і «після»
Використовуйте ці оригінальні синтетичні приклади, щоб показати одну музичну зміну. Це спеціально створене порівняння, а не записи реального поступу учня.
Розвиток бізнесу2 хв
Три приклади чіткого представлення викладача з примітками
Це вигадані приклади тексту, а не справжні профілі викладачів чи відгуки. Використовуйте їхню структуру, описуючи лише власний досвід.
Розвиток бізнесу2 хв
Перетворіть розмову про поступ на обговорення наступної музичної мети
Перегляд поступу має підказувати, що робити далі. Спершу поговоріть із учнем про його музичний досвід, а потім разом виберіть наступну мету.
Розвиток бізнесу1 хв
Покажіть поступ учня за нотатками, цілями й активністю під час практики
У розділі «Учні» відкрийте «Цілі», «Практика» та «Завдання» учня.
Розвиток бізнесу1 хв
Набір запитань для першої розмови з майбутнім учнем
Скористайтеся цим набором для першої розмови з майбутнім учнем. Вибирайте доречні запитання — це має бути бесіда, а не інтервʼю.
Розвиток бізнесу2 хв
Поясніть, чим ваші уроки корисні поза часом у класі
Цінність уроку — також у зрозумілих завданнях, які учень забирає із собою. Поясніть її через навчальний досвід, а не довгий перелік функцій.
Розвиток бізнесу1 хв
Покажіть потенційній сімʼї, як виглядає навчання на платформі
Коли демонстраційний учень доступний, відкрийте на головній сторінці пункт «Переглянути демонстраційного учня».
Розвиток бізнесу1 хв
Завдання для роздумів учня: послухайте, опишіть, виберіть наступний крок
Використайте це завдання після однієї короткої спроби. Можна відповідати вголос, тож учневі не потрібно писати звіт.
Учні та батьки2 хв
Обговорюйте з сімʼями поступ за допомогою конкретних музичних прикладів
Сімʼї легше зрозуміти поступ, коли ви показуєте музичну зміну й пояснюєте, чому вона важлива.
Учні та батьки1 хв
Що бачить законний представник: уроки, нотатки й найближчі дати
В обліковому записі законного представника перевіряйте учня в розділі «Діти», дати уроків — у «Розкладі», а рахунки — у «Рахунках».
Учні та батьки1 хв
Словничок музичних термінів із нотаток до уроку для початківців
Користуйтеся словничком разом із музичним прикладом. Якщо в конкретному творі термін має точніше значення, запитайте викладача.
Учні та батьки2 хв
Складіть план занять для дорослого початківця з урахуванням реального життя
План занять для дорослого початківця має відповідати його реальному тижню, а не ідеальному розкладу з необмеженою кількістю вільного часу.
Учні та батьки1 хв
Знайдіть завдання на тиждень в обліковому записі учня
За потреби в обліковому записі учня виберіть відповідного викладача.
Учні та батьки1 хв
Набір карток із запитаннями для батьків під час слухання
Перш ніж послухати, як займається ваша дитина, виберіть одне запитання. Вам не потрібно знати правильну технічну відповідь.
Учні та батьки2 хв
Допомагайте дитині займатися, не стаючи другим викладачем
Ви можете підтримувати заняття дитини, не перебираючи на себе роль викладача. Допоможіть їй почати, слухайте з цікавістю й звертайте увагу на те, над чим вона працює.
Учні та батьки1 хв
Прийміть запрошення викладача як учень або законний представник
Відкрийте запрошення від очікуваного викладача й виконайте кроки для прийняття — для наявного або нового облікового запису.
Учні та батьки1 хв
Оригінальний набір коротких вправ для Score Studio, який можна редагувати
Імпортуйте ці оригінальні етюди MusicXML у Score Studio, який уже доступний у Pro і Studio, та адаптуйте їх для своїх учнів.
Технології та інструменти2 хв
Називайте й упорядковуйте навчальні файли, щоб знаходити їх наступного семестру
Назва файлу має допомогти впізнати матеріал, не відкриваючи три схожі варіанти.
Технології та інструменти2 хв
Створіть коротку партитуру в Score Studio, прослухайте її та експортуйте
Створіть, прослухайте та експортуйте коротку партитуру в Score Studio, який уже доступний у Pro і Studio.
Технології та інструменти4 слайди
Приклад навчальної бібліотеки: оригінальні ноти, аудіо й робочий аркуш
У цьому оригінальному наборі показано невелику узгоджену навчальну бібліотеку. Використовуйте файли разом на уроці про рівний пульс.
Технології та інструменти2 хв
Крок за кроком знайдіть причину зникнення MIDI-сигналу
Якщо MIDI-сигнал зникає, зʼясуйте, на якому етапі він переривається. Не змінюйте кілька налаштувань одночасно.
Технології та інструменти1 хв
Завантажте матеріал і поділіться ним із потрібним учнем
Щоб додати PDF, MusicXML, аудіо- чи графічний файл, відкрийте «Бібліотека → Додати матеріал».
Технології та інструменти2 слайди
Наочна схема MIDI-зʼєднання: клавіатура, кабель, браузер і клас
Скористайтеся схемою сигналу, щоб зʼясувати, на якому етапі переривається MIDI-зʼєднання.
Технології та інструменти1 хв
Виберіть інструмент класу для конкретного музичного завдання
Вибирайте інструмент класу відповідно до музичного запитання, на яке він допоможе відповісти.
Технології та інструменти2 хв
Як читати кольори клавіатури й індикатор динаміки в класі
Відкрийте запланований клас і перевірте, який MIDI-вхід вибрано.
Технології та інструменти1 хв
Три траєкторії репертуару з оригінальними короткими уривками
Ці оригінальні уривки пропонують три варіанти короткого навчального плану. Це мелодії в реальному звучанні у розмірі 4/4, усі ноти — чверті.
Цілі та репертуар2 хв
Показуйте поступ, не перетворюючи кожен урок на перевірку
Поступ можна бачити, не перетворюючи кожну спробу на перевірку. Порівнюйте зміни в одному музичному аспекті впродовж часу.
Цілі та репертуар1 хв
Перегляньте поступ у репертуарі разом з учнем
Відкрийте запис учня через розділ «Учні».
Цілі та репертуар1 хв
Картки з музичними цілями: тембр, ритм, плавність і виразність
Виберіть картку з метою, домовтеся, як вона має звучати, і доберіть коротке завдання.
Цілі та репертуар2 хв
Визначте, коли твір готовий до виступу, повторення чи переходу далі
Твір не мусить назавжди стати бездоганним, щоб виконати навчальну мету. Визначте, що означає «готовий» саме цього разу.
Цілі та репертуар1 хв
Перегляньте квадрати готовності до читання тактів на короткій партитурі
Відкрийте потрібну ціль у розділі «Учні → виберіть учня → Цілі».
Цілі та репертуар1 хв
Готовність такт за тактом: короткий твір і приклад карти поступу
Скористайтеся оригінальною вправою з чотирьох тактів, щоб потренуватися конкретно оцінювати поступ.
Цілі та репертуар2 хв
Перетворіть «зіграти краще» на зрозумілу учневі мету
«Зіграти краще» — це побажання. Корисна мета описує зміну, яку учень може помітити.
Цілі та репертуар1 хв
Додайте ціль і розмістіть її на полотні
Перейдіть до розділу «Учні → виберіть учня → Цілі».
Цілі та репертуар1 хв
Послухайте, визначте й зіграйте: оригінальний набір слухових вправ
Послухайте чотири оригінальні приклади в реальному звучанні. У кожному дві ноти звучать окремо з однаковою запланованою гучністю. За потреби прослухайте ще раз, перш ніж відкрити відповіді.
Теорія та сольфеджіо2 хв
Досліджуйте ритм у SYNKii Lab | Теорія та сольфеджіо: долі й метр
Налаштуйте форми долей і розмір, щоб наочно пояснити ритм у власному стилі.
Теорія та сольфеджіо1 хв
Перегляньте тижневі практичні заняття й скоригуйте завдання
В обліковому записі викладача відкрийте «Учні → виберіть учня → Практика», а потім перегляньте заняття.
Теорія та сольфеджіо2 хв
Підготуйте наочний приклад ритму в SYNKii Lab | Теорія та сольфеджіо
Налаштуйте форми долей і розмір, щоб наочно пояснити ритм у власному стилі.
Теорія та сольфеджіо1 хв
Виконайте слухову вправу з погляду учня
У розділі «Теорія та сольфеджіо → Створити вправу» виберіть «Розпізнавання інтервалів (на слух)».
Теорія та сольфеджіо1 хв
Налаштуйте вправу на розпізнавання інтервалів
Підготуйте вправу в розділі «Теорія та сольфеджіо → Створити вправу → Розпізнавання інтервалів».
Теорія та сольфеджіо5 слайдів
Запитання для самостійних занять: послухайте, зіграйте, поміркуйте
Використовуйте цю послідовність запитань для короткого прикладу чи уривка. Учень може відповідати вголос.
Заняття учнів2 хв
Що робити, якщо учень майже не займався
Якщо учень майже не займався, почніть із зацікавленості, а не з докорів. Наступний корисний крок залежить від того, що завадило почати.
Заняття учнів1 хв
Перегляньте активність під час практики перед наступним уроком
Відкрийте «Учні → виберіть учня → Практика».
Заняття учнів1 хв
Сформуйте звичку займатися онлайн по пʼять хвилин
Підготуйте коротку цифрову вправу, яку учні зможуть виконати на телефоні між уроками.
Заняття учнів2 хв
Підтримуйте мотивацію учнів між уроками невеликими значущими успіхами
Значущий успіх — це зміна, яку учень може помітити, а не просто більше число.
Заняття учнів1 хв
Практичне заняття учня: вибір завдання, практика й перегляд результату
В обліковому записі учня відкрийте «Кімната для занять», виберіть сьогоднішнє завдання й почніть заняття.
Заняття учнів1 хв
Десять карток із завданнями для зосереджених занять
Виберіть одне завдання для знайомого уривка. На кожній картці є вправа й запитання для роздумів; якщо інструкція незрозуміла, зупиніться.
Заняття учнів2 хв
Пʼять способів займатися ефективніше
Ефективні заняття починаються з чіткого запитання. Спробуйте ці пʼять змін на одному уривку, а не змінюйте весь розпорядок учня.
Заняття учнів1 хв
Призначте вправу з теорії чи сольфеджіо та знайдіть її в обліковому записі учня
Відкрийте «Теорія та сольфеджіо → Створити вправу», виберіть вправу й налаштуйте її в конструкторі.
Заняття учнів1 хв
Чотири способи пояснювати музичні ідеї в SYNKii Lab | Теорія та сольфеджіо
Використовуйте наочні й слухові приклади, щоб доповнити власні пояснення ритму, співу та контрапункту.
Нотатки до уроків і ШІ2 хв
Замість сторінки виправлень дайте одне чітке наступне завдання
Сторінка виправлень може ускладнити вибір, із чого почати. Визначте для учня один головний пріоритет, а решту залиште як контекст для майбутнього навчання.
Нотатки до уроків і ШІ1 хв
Додайте ручне завдання до нотатки про урок
Щоб керувати призначеною вами роботою, відкрийте «Учні → виберіть учня → Завдання».
Нотатки до уроків і ШІ1 хв
Картки з фразами для відгуку про ритм, тембр, техніку та виразність
Виберіть картку для уроку або завдання для занять. Замініть посилання на уривок на музику конкретного учня.
Нотатки до уроків і ШІ2 хв
Знайдіть позначений момент і підготуйте корисний відгук
Знайдіть потрібний урок у розділі «Нотатки до уроків» і перегляньте зафіксоване спостереження.
Нотатки до уроків і ШІ1 хв
Дайте SYNKii конкретні деталі для нотаток до уроку
Називайте вголос уривок, дію та мету заняття, щоб розшифровка уроку допомогла підготувати корисні нотатки й рекомендації.
Нотатки до уроків і ШІ2 хв
Пишіть відгуки, з якими учень зможе працювати самостійно
Відгук корисний, коли учень може скористатися ним без відновлення всього уроку в памʼяті. Замість оцінки назвіть місце, дію та ознаку, на яку слід слухати.
Нотатки до уроків і ШІ2 хв
Перегляньте нотатку ШІ до уроку й побачте її очима учня
Відкрийте «Нотатки до уроків», виберіть учня й урок та звірте чернетку з проведеним заняттям.
Нотатки до уроків і ШІ1 хв
Довідкова таблиця ракурсів камери для фортепіано, струнних і вокалу
Скористайтеся таблицею, щоб вибрати ракурс для одного навчального запитання. Це варіант для спільної перевірки, а не обовʼязкова поза.
Онлайн-викладання та заняття наживо2 хв
Зосередьтеся на одному такті: послухайте, покажіть, спробуйте ще раз
Якщо уривок ніяк не вдається, скоротіть завдання, щоб учень почув, що змінюється. Часто достатньо одного такту.
Онлайн-викладання та заняття наживо1 хв
Зафіксуйте спостереження під час уроку в стрічці уроку
Перед онлайн- або очним уроком відкрийте запланований клас.
Онлайн-викладання та заняття наживо1 хв
Оригінальна вправа з пʼяти нот: завдання на тембр, артикуляцію та фразування
У цій оригінальній мелодії з чотирьох тактів використовуються ноти C4–G4 у розмірі 4/4. Усі ноти — чверті. Вправа розрахована на короткий урок про тембр, напрям руху мелодії та зʼєднання тактів.
Онлайн-викладання та заняття наживо2 хв
Вибирайте ракурси камери, які показують техніку
Вибирайте ракурс відповідно до деталі, яку потрібно побачити. Загальний план кімнати й ракурс для техніки допомагають відповісти на різні запитання.
Онлайн-викладання та заняття наживо2 хв
Відкрийте партитуру, позначте фрагмент і додайте примітки до PDF
Відкрийте PDF у класі потрібного учня.
Онлайн-викладання та заняття наживо1 хв
Ритмічні картки «питання — відповідь» для уроків із затримкою звʼязку
Використовуйте ці ритмічні картки на уроці, де учасники грають по черзі. Кожен малюнок триває чотири чвертні долі. Тире означає продовжувати звук; «і» ділить долю на дві рівні восьмі ноти.
Онлайн-викладання та заняття наживо2 хв
Підтримуйте активність онлайн-уроку музики циклом «показ — відповідь — обговорення»
Музичний онлайн-урок легше сприймати, коли кожен знає, чия зараз черга. Використовуйте цикл «показ — відповідь — обговорення».
Онлайн-викладання та заняття наживо1 хв
Підключіть MIDI-клавіатуру й покажіть гру викладача та учня
Увійдіть до запланованого класу з панелі викладача або з відомостей про урок.
Онлайн-викладання та заняття наживо1 хв
Три приклади розпорядку студії для невеликого, зростаючого й змішаного тижня занять
Це приклади організації роботи студії. Пристосуйте час до свого навантаження; це не нормативи й не твердження про продуктивність.
Керування студією2 хв
Що зберігати в записі учня, а що — у нотатці до уроку
Зберігайте інформацію там, де вона матиме сенс, коли ви до неї повернетеся. Постійний контекст учня й спостереження з одного уроку потрібні для різних цілей.
Керування студією2 хв
Створіть рахунок і перевірте статус оплати
Перейдіть до виставлення рахунків через «Головна → Адміністрування студії» або відкрийте розділ «Рахунки».
Керування студією3 слайди
Вітальна розмова в студії: узгодьте очікування від навчання
Проведіть цю десятихвилинну розмову, щоб узгодити, як відбуватиметься навчання. Це набір запитань і прикладів, а не форма для заповнення.
Керування студією2 хв
Як чітко й зрозуміло домовлятися про перенесення уроку
Під час перенесення уроку легко заплутатися, якщо кілька можливих варіантів звучать як уже підтверджені. Чітко поясніть різницю.
Керування студією2 хв
Заплануйте урок і зафіксуйте відвідування
Створіть урок на головній сторінці через пункт «Запланувати урок» або в розділі «Розклад» через пункт «Створити».
Керування студією2 слайди
Памʼятка для сімʼї про розклад уроків, відвідування й рахунки
Поділіться цим поясненням із сімʼєю, коли знайомите її з робочим простором студії. Тут описано записи, але не встановлено правил скасування чи оплати.
Керування студією2 хв
Десятихвилинний порядок адміністративних справ у студії між навчальними днями
Виділіть десять хвилин на звичні адміністративні справи, щоб незавершені деталі не відволікали вас на кожному уроці. Це запропонований розпорядок, а не обіцянка, що кожній студії вистачить десяти хвилин.
Керування студією2 хв
Запросіть дорослого учня або законного представника: два короткі огляди
Відкрийте на головній сторінці пункт «Додати учня» або перейдіть до розділу «Учні».
Керування студією5 слайдів
Візуальний посібник «Де це знайти?» для учнів і батьків
Скористайтеся цією картою, коли учень або хтось із батьків запитує, де знайти певний розділ. Доступність залежить від тарифу викладача, ролі в обліковому записі й дозволів.
Початок роботи2 хв
Три звички, які варто сформувати, перш ніж додавати нові інструменти для навчання
Три невеликі звички допоможуть ефективно працювати в спільному просторі: визначити результат, зафіксувати спостереження й залишити один наступний крок.
Початок роботи1 хв
Де знайти учнів, календар, повідомлення, бібліотеку та рахунки
У розділі «Учні» переглядайте записи учнів, у «Розкладі» — час уроків, у Центрі дій — питання, що потребують рішення, а в Повідомленнях — листування.
Початок роботи1 хв
Картки для першої розмови про інтереси, досвід і цілі
Використайте ці шість карток перед вибором першого твору. Учень може не відповідати на будь-яке запитання. Музичні терміни не потрібні.
Початок роботи2 хв
Познайомте сімʼї з новою навчальною платформою без зайвої інформації
Сімʼям потрібні причина для переходу й одна проста перша дія. У першому повідомленні не потрібно розповідати про всі функції.
Початок роботи2 хв
Пройдіть шлях одного учня — від підготовки до уроку до практики
Відкрийте розділ «Учні», виберіть учня та перегляньте контекст у розділі «Огляд».
Початок роботи1 хв
Памʼятка для учня: що відбувається до, під час і після уроків
Прочитайте цю памʼятку разом на першому уроці. Її написано для учня та дорослого, який його підтримує.
Початок роботи2 хв
Почніть з одного учня, перш ніж переносити всю студію
Перевірте, що може бути незрозумілим, на одному учневі, поки це не призвело до двадцяти звернень у підтримку.
Початок роботи2 хв
Панель викладача: з чого починати кожен навчальний день
Перегляньте сьогоднішні уроки, увійдіть до класу та перевірте навчання, Центр дій і рахунки на панелі викладача.
Початок роботи1 хв
За цими фільтрами матеріалів не знайдено. Спробуйте інше слово або виберіть усі теми.