Ціль, завдання й докази виконують різні ролі
- 01
Ціль
Рівний пульс протягом усієї фрази.
- 02
Завдання
Простукайте й порахуйте перехід, а потім зіграйте двічі.
- 03
Докази
Послухайте ще раз: чи пульс не перервався?
«Зіграти краще» — це побажання. Корисна мета описує зміну, яку учень може помітити.
Назвіть ознаку
Замість «кращий ритм» скажіть: «Зберігайте рівний пульс під час переходу до другого такту». Замість «грати впевненіше» — «підготуйтеся, відрахуйте вступ і зіграйте початок без повторного старту».
Перевірте, чи учень чує зміну
Зіграйте два варіанти й запитайте, який відповідає меті. Якщо учень не може визначити різницю, на наступному уроці, можливо, потрібно попрацювати над слуханням, перш ніж давати завдання для самостійних занять.
Відрізняйте мету від завдання
Мета: рівний пульс упродовж фрази.
Завдання: відстукати й порахувати перехід, а потім двічі повільно його зіграти.
Виконання завдання свідчить про спробу, але автоматично не доводить, що мети досягнуто.
Поверніться до тієї самої ознаки
На наступному уроці запитайте про пульс, перш ніж визначати нову мету. Незмінне запитання допоможе помітити зміни.