“더 잘 연주하기”를 학생이 알아볼 수 있는 목표로 바꾸세요

“더 잘 연주하고 싶어요”라는 바람을 구체적인 목표로 바꿔 보세요. 학생이 어떤 변화인지 스스로 알아볼 수 있으면 좋아요.

확인할 수 있는 변화를 정하세요

“리듬을 더 좋게” 대신 “2마디로 넘어갈 때 고른 박을 유지하기”라고 해 보세요. “더 자신 있게” 대신 “준비하고 박을 센 뒤 처음부터 다시 시작하지 않고 도입부 연주하기”라고 해 보세요.

학생이 변화를 들을 수 있는지 확인하세요

두 가지 연주를 시범 보이고 어느 쪽이 목표에 맞는지 물어보세요. 구분하지 못한다면 혼자 연습하기 전에 다음 레슨에서 듣는 연습이 필요할 수 있어요.

목표와 과제를 구분하세요

목표: 프레이즈 전체에서 고른 박 유지하기.
과제: 연결 부분을 두드리며 세고 천천히 두 번 연주하기.

과제를 마쳤다는 기록은 연습했다는 뜻이에요. 그것만으로 목표까지 달성했다고 판단할 수는 없어요.

다음에도 같은 기준으로 확인하세요

다음 레슨에서 새 목표를 정하기 전에 박에 관해 물어보세요. 기준이 안정되면 변화를 알아보기 쉬워요.

목표 보드에 목표를 만들어 보세요.