Elige la herramienta que responde a la pregunta
- 01
¿Dónde estamos?
Usa el puntero de la partitura para que los dos os fijéis en el mismo punto.
- 02
¿Qué notas?
Usa la visualización del teclado MIDI.
- 03
¿Qué movimiento?
Elige un encuadre de cámara útil.
- 04
¿Qué recordar?
Anota una observación concisa en el registro de actividad de la clase.
Elige la herramienta del aula según la pregunta musical que te ayude a responder.
| Pregunta didáctica | Herramienta que puedes probar |
|---|---|
| ¿Estamos mirando el mismo lugar? | Puntero de partitura |
| ¿Qué tecla o patrón de notas se está tocando? | Visualización del teclado MIDI |
| ¿Qué movimiento ocurre en este momento? | Un encuadre adecuado de cámara |
| ¿Cómo sonaba la demostración? | Una grabación adecuada |
| ¿Qué debería recordar el alumno? | Una nota breve en Lesson Feed |
| ¿Dónde se interrumpe el ritmo? | Un fragmento breve de partitura y conteo audible |
Prueba primero una herramienta
Si el alumno no entiende un patrón de notas, muestra el teclado y tócalo despacio. Añadir a la vez una cámara, anotaciones y una transcripción puede hacer que resulte más difícil seguir la tarea.
Comprueba si ha servido
Pide al alumno que demuestre o explique el concepto. Si la herramienta no lo ha aclarado, cambia la explicación en lugar de añadir más información visual.
A menudo, la mejor opción es la herramienta más sencilla que permite ver u oír el detalle musical.
