Convierte la revisión del progreso en una conversación sobre el próximo objetivo musical

Una revisión del progreso debe conducir a algún lugar. Empieza por la experiencia musical del alumno y elegid juntos el siguiente objetivo.

Pregunta qué ha cambiado

«¿Qué te resulta más fácil que hace unas semanas?». Deja que el alumno responda antes de mostrarle los registros.

Toca un ejemplo concreto

Vuelve a la frase, el ritmo o la destreza auditiva que comentasteis. Compara el resultado con lo que acordasteis, no con la interpretación de otro alumno.

Nombra el método que ayudó

Contar en voz alta, practicar un enlace o escuchar antes de tocar quizá sean métodos útiles para llevar a la siguiente pieza.

Elige una dirección para avanzar

Propón dos opciones adecuadas: dar más claridad a la frase o aplicar la misma destreza a una melodía nueva. Explica qué desarrolla cada opción.

Termina diciendo cuál es la siguiente acción, no limitándote a comunicar un estado. «Usaremos ese pulso constante en una melodía con saltos más amplios» explica cómo se progresa.

Prepara un plan de aprendizaje en torno a sus intereses.