El profesor decide qué se comparte
- 01
Borrador con IA
Contrástala con lo que ocurrió de verdad.
- 02
Revisar + editar
Corrige los detalles musicales y concreta la tarea.
- 03
Vista previa del alumno
Comprueba el punto de partida y a quién va dirigida.
- 04
Publicar
Comparte solo la versión que apruebes.
Una nota de clase generada con IA es un borrador basado en el material de la sesión. Al revisarla, la conviertes en unas indicaciones en las que el alumno puede confiar.
Revisa desde Notas de clase
Abre Notas de clase, selecciona al alumno y la clase, y compara el borrador con lo ocurrido en la sesión. Edita los detalles musicales y los siguientes pasos acordados; después, usa Vista previa como alumno antes de publicar. Especifica el recurso, los compases y la tarea. Revisa por separado las sugerencias de tareas: publicar unas indicaciones y asignar trabajo son acciones distintas.
Lee primero para comprobar el sentido
Abre Notas de clase, selecciona al alumno y la clase, y compara el borrador con lo que sucedió realmente. Comprueba que describe el pasaje, la explicación y el siguiente paso correctos.
Una frase fluida puede contener un error musical. «De G-sharp a E hay una sexta aumentada» es incorrecto si se trata de un movimiento ascendente de G♯4–E5: es una sexta menor. G4–E♯5 es una sexta aumentada. La escritura de las notas importa.
Edita para que invite a actuar
Sustituye los consejos generales por una tarea que el alumno pueda empezar. Cambia «mejorar el ritmo» por «cuenta en voz alta los compases 1–2 y tócalos despacio, sin parar al llegar a la barra de compás».
Elimina las interpretaciones sin fundamento sobre el estado de ánimo o las intenciones del alumno. Limítate a describir el trabajo observable y las indicaciones acordadas.
Comprueba quién leerá la nota
Usa Vista previa como alumno para leer las indicaciones desde su perspectiva. ¿Está claro por dónde empezar? ¿Falta alguna explicación? ¿Hay algo que no debería compartirse?
Si el flujo de trabajo incluye borradores de tareas sugeridas, revísalos por separado. Publicar una nota no significa que debas aprobar todas las tareas sugeridas sin comprobarlas.
Publica con criterio
Guarda los cambios y publica solo la versión que apruebes. Si hay material nuevo de la transcripción o aparece un borrador más reciente, revisa la versión actual antes de continuar.
Vuelve a la nota
En la siguiente clase, pide al alumno que te enseñe qué ha hecho a partir de las instrucciones. Su respuesta te ayudará a comprobar si la nota es clara.