Uno toca. El otro escucha.
Una columna por cada medio pulso. El círculo relleno marca el inicio de un sonido.
- 01
Profesor
Marca la entrada, toca el patrón y para.
- 02
Relevo
Di «te toca» y deja espacio.
- 03
Alumno
Marca la entrada y responde en eco con su propio pulso constante.
Usa estas tarjetas rítmicas en una clase por turnos. Cada patrón dura cuatro pulsos de negra. Un guion significa que hay que seguir manteniendo el sonido; «y» divide un pulso en dos corcheas iguales.
| Tarjeta | Cuenta | Qué palmear |
|---|---|---|
| A | 1 · 2 · 3 · 4 | Cuatro palmadas iguales |
| B | 1 · 2-y · 3 · 4 | Palmada en 1, 2, y, 3 y 4 |
| C | 1-y · 2 · 3-y · 4 | Dos corcheas, una negra, dos corcheas, una negra |
| D | 1—2 · 3 · 4 | Mantén un sonido durante dos pulsos y luego da dos palmadas |
| E | 1 · silencio en 2 · 3-y · 4 | Palmada, pulso en silencio, dos corcheas, palmada |
| F | 1-y · 2-y · 3—4 | Cuatro corcheas y después un sonido de dos pulsos |
Juega
- El profesor marca la entrada y hace una tarjeta sin acompañamiento.
- El profesor para y dice «ahora tú».
- El alumno marca la entrada y la repite.
- El alumno señala una característica: un silencio, un sonido largo o un pulso dividido.
No intentéis palmear a la vez si hay retraso en la conexión. Valora el pulso del alumno, no si sus palmadas coinciden con las tuyas.
Cambia el reto
Empieza con A y B. Después, deja que el alumno elija una tarjeta para que la repitas. Por último, cambia un pulso y pídele que identifique el cambio.
Comprueba la respuesta: Todas las tarjetas duran cuatro pulsos. La tarjeta E contiene un silencio en el pulso 2; el pulso continúa durante ese silencio.
