한 사람은 연주하고, 다른 사람은 들어요
개수1&2&3&4&
A●·●·●·●·
B●·●●●·●·
도●···●●●·
반박마다 한 열이에요. 채워진 원은 소리가 시작되는 지점을 표시해요.
- 01
선생님
시작 박자를 세고 패턴을 연주한 뒤 멈추세요.
- 02
차례 넘기기
“이제 해볼까요?”라고 말하고 기다려주세요.
- 03
학생
시작 박자를 세고 자신의 일정한 박자에 맞춰 따라 연주해요.
주고받기 레슨에서 이 리듬 카드를 사용하세요. 각 패턴은 4분음표 박 네 박이에요. 대시는 소리를 계속 유지하고 “and”는 한 박을 길이가 같은 8분음표 둘로 나눠요.
| 카드 | 세기 | 손뼉 치기 |
|---|---|---|
| A | 1 · 2 · 3 · 4 | 같은 간격으로 네 번 치기 |
| B | 1 · 2-and · 3 · 4 | 1, 2, 앤, 3, 4에 치기 |
| C | 1-and · 2 · 3-and · 4 | 8분음표 둘, 4분음표 하나, 8분음표 둘, 4분음표 하나 |
| D | 1—2 · 3 · 4 | 두 박 동안 소리를 유지한 뒤 두 번 치기 |
| E | 1 · 2에서 쉼 · 3-and · 4 | 한 번 치고, 한 박 쉬고, 8분음표 둘, 한 번 치기 |
| F | 1-and · 2-and · 3—4 | 8분음표 넷을 친 뒤 두 박 동안 소리 유지 |
게임하기
- 선생님이 박을 세고 카드 하나를 혼자 연주해요.
- 멈춘 다음 “이제 해보세요”라고 말해요.
- 학생이 박을 세고 그대로 따라 해요.
- 학생이 쉼, 긴 소리 또는 나뉜 박 중 특징 하나를 말해요.
지연이 있는 연결 상태에서 함께 손뼉을 치려고 하지 마세요. 손뼉 소리가 선생님 소리와 동시에 도착하는지가 아니라 학생 자신의 박자가 일정한지 살펴보세요.
난이도 바꾸기
A와 B부터 시작하세요. 그런 다음 학생이 선생님이 따라 할 카드를 선택하게 하세요. 마지막으로 한 박을 바꾸고 무엇이 달라졌는지 물어보세요.
정답 확인: 모든 카드는 네 박으로 이루어져요. 카드 E는 둘째 박에서 쉬며 그동안에도 박은 계속 이어져요.
