싱키는 대면 레슨에서 주의를 빼앗지 않으면서 도움을 줄 수 있어요. 준비, 음악 활동, 다음 연습을 연결하는 데 활용하세요.
레슨 중 기록하기
온라인이든 대면이든 가르치기 전에 예정된 레슨의 클래스룸을 여세요. 레슨 피드에서 노트를 남기거나 유용한 순간을 표시하세요. 음성 기록을 사용할 때는 곡, 마디 번호, 의도한 활동을 분명히 말하세요. 순간 표시는 그 자체로 녹화를 만들지 않으며, 기록한 내용을 레슨 안내로 공유하기 전에 검토해야 해요.
학생이 오기 전에
현재 목표와 이전 노트, 확인할 수 있는 최근 연습 기록을 여세요.
활동 기록이 없다고 해서 아무것도 하지 않았다고 단정하지 마세요. 학생은 플랫폼 밖에서 연습했을 수 있어요.
레슨 전: 대시보드에서 살펴보고 준비하기
레슨을 준비하면서 대시보드에서 플랜에 포함된 리듬, 화성, 이론, 청음 도구를 살펴보세요. 학생의 목표에 맞는 활동을 고르고 학생이 오기 전에 설정을 시험해 보세요. 대시보드는 준비할 때 사용하는 화면이에요. 예정된 레슨이 시작되면 싱키 클래스룸을 여세요.
클래스룸에서 레슨 시작하기 — 온라인 또는 대면
프로와 스튜디오 선생님은 학생이 옆에 앉아 있더라도 모든 레슨에서 예정된 레슨의 클래스룸을 열어야 해요. 이렇게 하면 세션이 출석과 청구 절차에 쓰이는 레슨 기록과 연결되고, 스튜디오에서는 레슨 노트에도 맥락을 제공해요. 대시보드에서 활동을 준비해도 레슨을 위해 클래스룸을 여는 절차를 대신할 수 없어요.
입장하기 전에 예정된 레슨 형식을 대면으로 설정하세요. 대면 클래스룸에서는 학생이 영상 통화에 참여하기를 기다리지 않고 악보, 녹화, 노트 도구를 사용할 수 있어요. 스튜디오에서 선생님과 학생이 선생님의 화면을 함께 볼 수 있어요.
레슨 중: 맞춤 설정하고 함께 풀고 과제 내기
먼저 들으세요. 악보 위치, 음의 패턴, 기록한 관찰 내용처럼 도움이 되는 것을 보여줄 때 화면을 사용하세요. 그런 다음 악기와 소리에 다시 집중하세요.
리듬에 어려움이 있다면 함께 박을 두드리고 리듬을 말한 다음 해당 구간을 다시 연주해 보세요. 기술은 이러한 상호작용을 돕는 역할을 해야 하며 매번 시도를 끊어서는 안 돼요.
세부 내용이 생생할 때 간결하게 관찰 내용을 기록하세요. AI 노트를 사용한다면 결과를 최종 판단이 아니라 검토해야 할 초안으로 다루세요.
스튜디오에서는 레슨 중 디지털 과제를 수업 내용에 맞게 조정할 수 있어요. 필요에 따라 음역, 질문 유형, 난이도 설정을 바꾸세요. 클래스룸에서 몇 문제를 함께 풀어 보세요. 학생이 직접 조작하고 답을 설명하며 선생님의 안내에 따라 연습하게 하면 혼자 과제를 할 때 익숙하게 느낄 수 있어요.
예를 들어 리듬을 살펴본 뒤 짧은 리듬 연습을 함께 풀고 악기에서 해당 구간을 다시 연주해 보세요. 너무 쉽거나 어려우면 연습을 조정한 다음 다음 레슨 전까지 연습할 과제로 내세요. 학생이 계속하는 방법을 알 수 있도록 적절한 반복이나 재시도 옵션을 설정하세요.
과제 내기를 레슨 후 추가 업무로 남겨두지 말고 함께 배우는 시간에 하세요. 학생은 이미 해보고 이해한 과제를 가지고 돌아가며, 선생님은 나중에 안내를 다시 구성하는 시간을 줄일 수 있어요.
레슨을 마치기 전에
시작 지점과 성공 기준이 분명한 과제 하나를 함께 정하세요. 학생이 내용을 다시 설명해 보도록 하세요. “3마디로 이어지는 부분을 연습하고 박이 끊기지 않는지 들어볼게요.”
레슨 사이
학생은 함께 나눈 안내와 자료를 활용해 레슨 중 받은 과제를 계속해요. 레슨 노트 초안은 공유하기 전에 검토하세요. 다음 레슨에서 의도한 결과와 실제 연주를 비교하세요.