Escucha cuatro ejemplos originales en tono de concierto. Cada uno contiene dos notas tocadas por separado con la misma intensidad prevista. Reprodúcelos de nuevo si hace falta antes de consultar las respuestas.
Escucha
1. ¿Misma altura, más aguda o más grave?
2. ¿Misma altura, más aguda o más grave?
3. ¿Un paso ascendente o un movimiento ascendente más amplio?
4. ¿Un paso ascendente o un movimiento ascendente más amplio?
Nombra y toca
Describe primero la dirección. Después, con la nota inicial que te indique el profesor, intenta reproducir cada pareja con tu instrumento o cantando en un registro cómodo.
Respuestas y notas para el profesor
- C4–C4: misma altura, unísono perfecto.
- E4–D4: paso descendente, segunda mayor descendente.
- C4–D4: paso ascendente, segunda mayor.
- C4–E4: movimiento ascendente más amplio, tercera mayor.
Los clips usan sonidos sintetizados y no pretenden servir de modelo de timbre instrumental. No necesitas oído absoluto para responder a las preguntas sobre la dirección.
Amplía la actividad
El profesor toca dos ejemplos en un orden nuevo. El alumno identifica la forma y después busca un movimiento parecido en la pieza que está trabajando. Mantén el ritmo constante mientras cambias la altura para que la pregunta auditiva siga siendo clara.
