학생이 거의 연습하지 않았을 때 할 일

학생이 거의 연습하지 않았다면 먼저 이유를 알아보세요. 연습을 시작하지 못하게 한 원인에 따라 다음 단계가 달라져요.

장애물을 찾아보세요

“무엇을 해야 할지 알고 있었나요? 시작할 시간이 있었나요? 악보와 악기를 사용할 수 있었나요?”라고 물어보세요. 혼란과 힘든 한 주를 구분하는 데 도움이 돼요.

함께 과제를 해보세요

학생에게 계획한 연습의 처음 30초를 보여달라고 하세요. 시작하지 못하면 지시를 단순하게 하거나 필요한 자료를 찾아보세요.

다음 단계를 줄이세요

짧은 행동 하나를 정하세요. “다음 레슨 뒤에 첫 두 마디를 한 번 연주하고, 연습할 연결 부분을 고르세요.” 비현실적인 일정 하나를 더 만드는 것보다 작은 시작을 끝내는 편이 유용해요.

관계를 지켜 주세요

플랫폼 활동이 없다고 해서 학생이 노력하지 않았다고 단정하지 마세요. 다른 곳에서 연습했거나 도움을 청할 방법을 몰라 어려움을 겪었을 수 있어요.

분명한 계획과 어려움을 알릴 방법을 정하고 레슨을 마무리하세요. 다음 레슨에서 상황을 살펴본 뒤 과제를 늘리세요.

5분 연습 메뉴를 사용하세요.